Read the full newsletter here: https://mailchi.mp/d86785b5a1fc/dreamer-doctoral-student-denied-humanitarian-request-to-be-with-his-dying-grandmother
Dreamer suffers cruel denial of Advance Parole application to be with his critically-ill grandmother
Check out our latest video of our Advance Parole Voices series featuring the heart-breaking story of Guillermo Páez, a Dreamer from Santa Ana, CA who urgently needs an Advance Parole permit to be with his critically-ill grandmother, who he has not seen in over 19 years!!!
Guillermo is a UC Irvine doctoral student and one of the hundreds of Dreamers facing this trauma, whom we are helping to secure Advance Parole humanitarian permits, despite the many obstacles this administration has imposed for the last two years!
Ver un reportaje en Español sobre la historia de Guillermo (Estrella TV)
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Estudios Chicanos de universidades de Estados Unidos "debería ser asignatura en México"
Por: Impacto Latino ~ EFE ~ Septiembre 9,2019
La asignatura universitaria de Estudios Chicanos, puerta para la difusión de la cultura chicana propia de Los Ángeles y base de la influencia mexicana en el país, cumple 50 años este 2019 y busca ampliarse a Latinoamérica.
"Estos temas deberían impartirse también en México y otros países latinoamericanos", opinó este lunes el académico Armando Vázquez-Ramos, profesor de la Universidad Estatal de California en Long Beach.
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Invitación para la Conferencia Internacional Celebrando el 50 Aniversario de la Creación de Estudios Chicanos
En El Colegio de la Frontera Norte (El Colef)
El Centro de Estudios California-México (CMSC), El Colegio de la Frontera Norte (El Colef), San Diego State University (SDSU) y el Centro Cultural de Tijuana (CECUT) se complacen en invitar a la Conferencia del 50 Aniversario de la Creación de Estudios Chicanos, que se dará a cabo en El Colef en Tijuana, B.C., México del 10 al 12 de Octubre 2019.
La conferencia se centrará en el origen del movimiento Chicano y la creación de programas universitarios sobre Estudios Chicanos a partir de 1969 en las universidades de Estados Unidos, así como la importancia de la enseñanza de Estudios Chicanos y Latinos en Estados Unidos y México, promoviendo un análisis comparativo de los alcances de este movimiento en ambos países.
OBJECTIVO
- Conmemorar el 50º aniversario de El Plan de Santa Barbara y la creación de los programas de Estudios Chicanos iniciados en Septiembre de 1969, por medio del modelo del plan y el liderazgo estudiantil Chicano. La finalidad es contextualizar la experiencia y lucha política de las y los jóvenes Chicanos por el reconocimiento de sus derechos.
- Presentar un programa con reflexiones académicas sobre movimientos artísticos y culturales de la comunidad Chicana y su impacto en México y Estados Unidos.
- Exponer sobre la diáspora mexicana y la pertinencia de la enseñanza de Estudios Chicanos en México y la región de América del Norte. Brindar homenaje a destacadas figuras que han participado en la historia como líderes, académicos y artistas de la comunidad Chicana en Estados Unidos.
- Promover la colaboración e intercambio académico entre instituciones de educación superior, de cultura y las artes de California y México.
Para para ser invitado a la conferencia y para recibir más información sobre hospedaje favor de REGISTRARSE AQUÍ o hacer click en el botón de abajo (read in English version below).
Click below to view the PRELIMINARY PROGRAM
(English)
Haz click abajo para ver el PROGRAMA PRELIMINAR (Español)
Como parte de las actividades culturales de la conferencia, el día Jueves 10 de Octubre 2019 a las 6 pm se celebrará una recepción del Ciclo de Documental y Cine Chicano en el Centro Cultural de Tijuana (CECUT).
Para más información, comuníquese con el Profesor Armando Vazquez-Ramos:
armando.vazquez-ramos@csulb.edu ~ (562) 972-0986
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Invitation to register for the International Conference to Celebrate the 50th Anniversary of Chicano Studies at El Colegio de la Frontera Norte (El Colef)
The conference will be webcast live for those who cannot attend. But if you plan to participate please register and/or contact Professor Armando Vazquez-Ramos at armando.vazquez-ramos@csulb.edu and provide your information in order to be sent an invitation and information about hotel accommodations and meals.
Participants in attendance will not be required to pay any registration fees.
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CONFERENCE FEATURE VIDEO
Documental sobre el mural de Malaquías Montoya en El Colegio de la Frontera Norte: "La Historia de Tijuana".
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El Legado e importancia de Estudios Chicanos para México y los Mexicanos
By: Prof. Armando Vázquez-Ramos
Los Latinos son la minoría étnica más grande en Estados Unidos, acorde a la oficina del Censo de aquel país, casi 60 millones de personas son Latinas, de las cuales el 63 por ciento son de origen mexicanoamericano (United States Census Bureau, 2016). Es una población que ha tenido presencia en territorios de América del Norte desde el siglo XVIII, no obstante, fue hasta finales de la década de 1960 que lograron un impacto en la re-configuración política, económica y social en E. U.
La organización de jóvenes de origen mexicano, que posteriormente se convertiría en el Movimiento Chicano, consiguió visibilizar las condiciones de desventaja social que enfrentaban sus comunidades en comparación con la población anglosajona. A partir de la articulación de una serie de sucesos, consiguieron uno de sus mayores logros, la creación de la disciplina y fundación de programas académicos en diferentes universidades, conocido como Estudios Chicanos.
En este contexto se hará un repaso del Movimiento Chicano, su influencia, conformación y logros. Partiendo de preguntas como ¿quiénes son las y los Chicanos? ¿qué es Estudios Chicanos, cuál es su origen, evolución y retos tanto en Estados Unidos como en México para la enseñanza del tema? Con ello, se remarcará la importancia y legado de Estudios Chicanos en México, pues después de casi cincuenta años desde el establecimiento de dicha disciplina, todavía no se enseña en nuestro país y mínimamente en Estados Unidos. Existen uno o dos cursos en universidades como la UNAM, pero no es común que instituciones de educación superior y entidades del gobierno enseñen sobre la historia, estadísticas demográficas, cultura, así como aportaciones económicas y sociales de la población Chicana.
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